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會計事務所的職員宋哲浩的工資還不足支付交通費，過著悲慘無比的生活。極度貧窮的生活迫使他的妹妹成了以美軍為服務對象的妓女。影片通過從朝鮮到韓國的宋哲浩一家的生活，極為生動地描繪了50年代韓國社會的貧困和黑暗，反映了五十年代的韓國在美軍管製下的社會生活。這部電影由於思想過於陰暗以及與敵對國朝鮮有關聯曾被禁映，多年後才重見天日。電影評論：1960年4·19運動之後，導演俞賢穆在新成立的映畫倫理委員會的傾力幫助下，得以完成此片拍攝。影片描寫戰後普通會計職員宋哲浩一家的悲慘生活，反映了五十年代的韓國在美軍管製下真實的社會生活。不幸的是，5·16軍事政變後，片中母親的台詞“讓我們走”被曲解為“讓我們去朝鮮”。而片中涉及到的美軍管製、失業、饑餓、男盜女娼等當時的韓國社會現實問題，卻被批判為“過於灰暗的展示了韓國景象”，於是本片被禁映。但是，本片以意大利新現實主義為學習對象，像《偷自行車的人》那樣展現疲敝社會的混亂景象，為推進韓國電影的寫實主義發展提供了寶貴動力。在2006年、2014年韓國映像資料院舉行的“韓國映畫100選”活動中，本片均被公推為首位。

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一段關於愛與友情的冒險故事，兩名孩童相互扶持走過人生中的低潮期。萊恩富蘭自從九歲目睹父親身亡後五年來不發一語，如今他遭遇了人生中的第一場劫難，從河岸的橋梁上墜落，卻神奇的掉進了奇幻國度─塵土工廠─一處能反映自身恐懼與生死的境地。在這個既熟悉又陌生的世界，萊恩遇見了瑪蓮娜，一名早熟的美少女，偷走了她的心，他們結伴展開冒險旅程，麵對恐懼，發展信任與愛情，最終萊恩找到回家的路。電影評論：“see ya later.” “no later.just see ya.” 顏值真的好高。

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邪惡的冰雪女王（辛迪·羅賓遜 Cindy Robinson 配音）最痛恨什麼？毫無疑問是藝術！藝術能夠使人的心靈變得敏感而柔軟，這簡直和冰雪女王心目中的完美世界大相徑庭，於是，冰雪女王施下了魔法，使人類的心靈永恒凍結，使藝術家們徹底消失。冰雪女王成為了全世界魔法師們共同的敵人。電影評論：影像畫麵不知是不是資源版本的問題，總覺得亮度不夠，致使環境和人物都有些難看！另外，可能是《冰雪奇緣》製作得太精良了，使得我看到裏麵的「冰雪女王」不禁嫌棄起來（好吧！艾莎女王才是我心中真正的冰雪女王）！故事鋪墊得索然無趣，再加上網絡的不給力，使得看了開頭十分鍾左右的我就此棄之不續。

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仁·阿瑪瑞發明了革命性的藥品型軟件，可直接在人類大腦中創造虛擬現實，僅幾秒鍾就能體驗幾小時或幾天的激動人心的冒險。仁要拯救弟弟於記憶迷局，而合作夥伴一心隻想賺取利益，但是一切都是記憶連環套……電影評論：這是一部披著科幻外衣的治愈係電影，賣點全在這件外衣，因為女主的糾結與跟全世界對抗的人設實在糟糕到了極致，遺憾的是主創們並沒有將其做好，就跟女主為弟弟寫的程序一樣，充其量隻能算個半成品。雖然我十分佩服這個點子，即便跟很多牛逼的電影有相似之處，但仍然不落窠臼，試想，如果一名程序員不僅僅能給電腦寫程序，還能給人腦寫，而且程序一旦運行，幻境有著跟真實世界一模一樣的感受，那該多牛，而且仔細想想也不是不可能，但片子雖然有很多解釋，但展示出來的效果卻是點不到就止，尤其設計的女主體驗那場戲非常不好，如果停留在第一次反轉，是一場針對女主的騙局，在現實層麵還有點意義。而第二次的反轉就硬生生突破了界限，那是黑人工程師能搞的出來的東西嗎？所以女主醒來後的劇情就不是一般的倉促，可憐了男友死得不明不白，同事們無故被黑。

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獨幕歌劇，由塔爾焦尼-托澤蒂(G．Targion-Tozzeti)和梅納希(Guido Menasci)，根據韋爾加(G．Verga)原著的短篇小說合作改編，由馬斯卡尼(P．Mascagni)譜曲，1890年5月20日在羅馬孔斯坦齊歌劇院(Constanzi Theatre)首次公演。電影評論：陶辛第三講。獨幕似乎形成了掣肘，各種戲劇衝突鋪墊顯得倉促，但音樂美極了。“連吵架都那麼有歌唱性”，但這麼優美其實也蘊含壓抑人身上那種動物性的危險。老師問在劇情如此一觸即發的情況下，間奏曲該怎麼寫？馬斯卡尼寫得如此寧靜祥和聖詠，但旋律到最後還是撕扯著，暗示著悲慟，就像拳台上的繩結。

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博蘭頓（約翰•達爾John Dall 飾）和菲利普（法利•格蘭傑 Farley Granger 飾）都是哈佛的高才生，一天，都是同性戀的兩人合謀殺害了同學戴維，並藏屍於一個大箱子中。或許是出於炫耀，他們做出了一個驚人的舉動。那就是用裝著戴維屍體的箱子當餐桌，邀請了戴維的父母、未婚妻、同學和茹伯特教授（詹姆斯•斯圖爾特 James Stewart 飾）來赴宴。他們謊稱戴維外出了，和客人們在戴維的“棺材”上進行著宴會。膽小的菲利普從宴會開始就開始坐立不安，但是博蘭頓卻不慌不忙，在客人中滔滔不絕。然而，聰明的茹伯特教授從博蘭頓的談話中漸漸察覺出事有蹊蹺……電影評論：相比主題上稍顯雞肋的價值辯證，“密室與長鏡頭”這一創作框架才是定義本片的最佳基點：這是一次關於形式的辯證，是電影優越性在一次極端假設中的顯擺，是一部可被用來闡明“話劇影像”與“電影”界限的作品。 長鏡頭運動在常規的對話戲和高度局限的空間中，並沒能專注發揮其身為“真實時空擁躉”的功用，但運動本身已足夠重要，它是人物距離的卷尺，它既在非人意識中帶來了絕佳的懸念時刻，亦自由外化著屬於角色的思維演繹；34min處，除開場外唯一一次非隱藏性剪輯無疑帶來本片的最高光：剪輯的力量在對“一鏡到底”的破壞中達到了極值，彼時，剪輯的破壞力與表演、文本的張力實現徹底統一，宣告了一次偉大正反打的誕生。綜上，本無異於“話劇影像”的靜止時刻被擲地有聲的運動所勾連，被那個張揚的剪輯點所銜接，終成一部發生於舞台的絕對電影。

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石頭和校長去縣城領獎狀，意外得到新球帶回家。 石頭不情願的交出新球，好友菜包踢癟了新球，孩子們索賠，負氣的菜包又踢壞舊球。孩子們報複菜包。 菜包質問石頭新球上為何被紮了眼，石頭否認是自己幹的。 菜包疏遠石頭，石頭想攢錢買球挽回友誼，聯係父親要錢無果。 石頭遊蕩在縣城中，沒買到球，錢也丟了。 菜包轉學時賠了新球。石頭向校長坦白；向踢球的孩子們坦白；打電話向菜包坦白，卻沒有得到任何責怪。 新年到了，石頭等來了父親的電話。 石頭給在外地打工的父親打電話報告得獎狀的好消息，但父親手機關機了，石頭很是沮喪。 好友菜包把石頭有個新球的消息告訴了同學，同學不信，石頭不想拿出新球，被校長強令交出。 菜包一腳踢癟了新球，所有的孩子們裁定菜包必須賠一個新足球，不然就不讓一起踢球。 孩子們踢著之前的破足球，石頭和菜包被排斥，氣不過的菜包一腳又把破足球踢癟了，一群孩子炸了鍋。 孩子們想著各種惡作劇報複菜包。 菜包逐漸疏遠石頭，質問石頭新足球為什麼有被紮過的痕跡，石頭否認是自己幹的。 石頭每天獨自在小賣部等待父親的電話，他希望父親能給他買個足球賠給菜包以便贏回朋友的友誼並得到原諒。石頭在等待的過程中慢慢失望著。 石頭揣著攢下的錢一路暴走到了縣城。買球錢不夠，也沒膽量偷，去教育局也沒有要到球。夜晚回村的路上，疾駛的車燈照出石頭落寞的身影。 一早上學，石頭才得知菜包已經轉學，臨走時賠給大家一個新足球。 石頭拿著三好學生獎狀找到校長坦白新球是自己紮壞的；跑到操場，向正在踢球的孩子們承認自己的錯誤；去三哥小賣部給菜包打電話，誠心向他道歉，卻沒有得到任何責怪。 石頭徹底鬱悶了，看著牆上又被奶奶貼回去的三好學生獎狀，欲哭無淚。 新年到了，石頭幫著奶奶做年夜飯。父親在電話裏告訴石頭自己今年過年不能回家了，給他買了新衣服好吃的，都寄回去了，讓石頭好好照顧奶奶，石頭默默的聽著。電影評論：70/100 敘事幹練、條理清晰的劇情片，但簡潔的故事卻抓住了幾項關鍵，造成留守問題的原因：資源分配不均，發展不平衡；加重留守問題的因素：社會個人價值所受的壓迫以及教育環境、行政上的缺失，最難得是主人公的反抗精神展現出來了。製作費的“寒酸”也一目了然，正片中沒有任何配樂，反而更值得鼓勵